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我们的荣耀(三):拿奖不是目的,学习才是

文章来源:河南赛思口腔医院 发布时间:2022-04-27 点击次数:
  2018年到2021年四年间,无论是省级还是国家级的口腔全科病例展评,东明路院区儿童口腔科主任张继伦皆有参加并获奖,但比起拿奖,他更多的是想增加学习的机会。......

   2018年到2021年四年间,无论是省级还是国家级的口腔全科病例展评,东明路院区儿童口腔科主任张继伦皆有参加并获奖,但比起拿奖,他更多的是想增加学习的机会。

  
  看到其他病例,“一下子豁然开朗”
  
  4月12日上午9点多,东明路院区外的雨下得淅淅沥沥,张继伦的患者受天气影响还没到,等待患者的时间,他选择用来学习“光动力牙周治疗”。
  
  贯彻全科口腔医学理念,对于我院医师来说再正常不过,东明路院区、原盛国际院区包括各社区院区都会通过学习培训、病例讨论等多种形式练好“内功”。
  
  当然,医师们的学习不会局限于内部,外出参加病例展评也是很好的机会。张继伦说:“多去外面看看,多一些沟通交流,看看大家病例做得怎么样,对新材料、新技术的应用如何,以此提升自己的认识和临床经验,明白自己的短板在哪里。”
  
  所以在2018年,张继伦参加了河南省口腔医学会第一届口腔跨学科病例展评,“全省十强”中我院医师占据6席。2019年,张继伦在河南省口腔医学会第二届口腔跨学科病例展评中排名第七,“全省十强”中我院医师占据4席。
  
  2020年,张继伦荣获中华口腔医学会全科口腔医学专业委员会第二届口腔全科优秀病交流活动“全国十强”;2021年,中华口腔医学会全科口腔医学专业委员会第三届口腔全科优秀病例交流活动上,拿下“全国二十强”。
  
  但相对参加病例交流活动取得的好成绩,张继伦对学习别人的病例更有兴趣:“自己虽然在这一块做了一些东西,但还是觉得不够。有一次参评,看到北京大学口腔医院医师的一个病例,人家病例的质量确实高,一下子豁然开朗。”
  
  孩子看牙后,家人也选择信任我院
  
  把全科口腔医学理念落实到实处,只有这样才能有好的病例。张继伦说:“一个病例至少需要半年,这需要团队、患者的配合,只有做好了,才有好病例。接下来还需要用自己的逻辑能力收集图文,这样才有可以有参评的好病例,‘临时抱佛脚’行不通。”
 
我们的荣耀(三):拿奖不是目的,学习才是
 
  一个好病例的背后,意味着一位患者得到了应有的口腔诊疗,其生活质量因此提高,医患之间也建立了高度的信任,患者也开始关注自身的口腔健康。2020年,张继伦参加中华口腔医学会全科口腔医学专业委员会第二届口腔全科优秀病例交流活动,提交的《低龄儿童龋综合治疗1例》中的患者,便是一个很好的例子。
  
  这位小患者家在信阳,刚开始在我院诊疗时比较排斥,需要两三位大人坐大巴或乘火车过来陪同,所以治疗的成本并不低。但3年的治疗、随访时间过去,不仅孩子最终的治疗结果很好,孩子的姥姥、妈妈和妈妈的朋友也先后选择信任我院,在我院接受口腔诊疗。
  
  一个好病例的背后,也意味着医师自我总结、学习和诊疗能力的提升。张继伦称,拿2021年参评提交的《前牙美学修复设计及修复一例》来说,这位患者的会诊涉及牙周、修复、正畸等学科,患者最终的治疗效果非常好,而他通过后期整理病例、查阅文献,也看到了自身欠缺、需要学习的地方。
  
  此外,张继伦表示,科室内部会组织医师定期提交认为好的或者复杂的病例进行交流,患者接受诊疗时提的某些问题也很值得思考,接下来的工作中,会跟着医院发展的方向继续贯彻全科口腔医学理念、儿童口腔预防理念,做好儿童口腔健康管理。

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